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中学数学月刊2023年09期

特约专稿
素养导向下2023年新高考Ⅰ卷试题特点及教学启示王思俭;
名师教坛
“情境—问题—思维”视角下的数学教学——以“科学记数法”为例胡连成;
数学教育
初中数学“综合与实践”教学：表征·样态·现状·路径李凯;
“三学课堂”理念下数学教与学的方式转变刘立军;
三版义务教育数学课程标准中“综合实践”的演变与启示郭腾辉;牟金保;
教材教法
无字证明在数学教学中的应用刘倩雯;汪晓勤;
从“零向量的方向”谈对数学规定的认识周宁;
寻根究底正本清源——有理数运算再教学王远敏;刘诗亮;
基于理性精神的数学教学实践研究——以“利用空间向量求夹角”为例华子谦;
深度学习的高中数学“探究课”初探——以不等式e~x>x~2ln x的证明为例喻峥惠;潘龙生;
复习之友
引导深度学习探寻素养培育——例谈圆锥曲线定值定点问题王永山;
高考数学情境创设类试题剖析及教学启示陈忠;
模型化视角下的中考试题研究——一类直线旋转问题的解决策略龚辉;
案例评析
指向深度学习的数学概念结构化教学——以“二次函数”课堂教学为例杨牛扣;

以课堂教学评价视角谈“椭圆离心率”概念的引入顾晓峰;
走进课堂
智慧教学视角下单元复习课的教学实践与思考——以平板电脑在“解三角...金淑英;
数学实验
“做”数学常态化实施的学校实践——以西安交通大学苏州附属初级中学...潘正标;李清;
应用与建模
高中数学建模校本课程的开发与实践唐秦;
建立函数模型教学中的一个误区分析刘嘉;
信息技术
基于GeoGebra软件探究平面曲线——以“卡西尼卵形线”教学设计为例徐文;祁杰;
命题研究
数学核心素养导向下的原创试题命制——记一次高中数学命题大赛的心路...杨恒;
竞赛之窗
对一道竞赛题及其逆命题的探究许爱瑛;
一道2022年高中数学竞赛解析几何题的研究李崇榆;

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