中学数学月刊2024年03期
- 特约专稿
- 构图艺术中的数学：黄金分割张维忠;林梦奇;
- 名师教坛
- 指向数学抽象素养水平进阶的教学设计——以“直线与平面垂直”一课为例吕建林;
- 教材教法
- 高阶思维视域下高中数学问题设计策略杨勇;
- 基于“四基四能”教学 探索数学育人路径——以一节几何专题复习课为例何萍;胡瞿博;
- 不要忽略数学教科书中的“一带而过”刘耀斌;戚洪祥;
- 基于“扶放有度”教学模式的数学探究活动设计——以“利用单位圆的性...王泽学;陈维;
- 教学设计
- 平方根新授课的难点辨析及教学突破刘东升;
- 方法型数学模型教学的实践与思考——以苏科版“二次根式乘除(1)”为例李荣;
- 走进课堂
- 基于生活情境 研讨问题转化 探索知识框图——以苏科版“锐角三角函...张晓兵;
- 从变式到模式：在结构生成中启迪思维——以“一次函数图象下的三角形...张静;
- 专家访谈
- 努力成为学生爱戴的老师——樊亚东老师访谈录贺雅韩;沈中宇;
- 综合与实践
- 项目式学习，助推数学核心素养落地——以“探究身高与脚长的关系”教...沈迎华;
- 初中数学跨学科项目式学习的教学实践与思考——以“土圭遇数，九畿见...周青松;李明树;王晓峰;
- 数学文化
- 缀述高中数学教科书中的“杨辉三角”付云菲;代钦;
- 解题教学
- 基于任务驱动 培育推理素养——以2023年南京市八年级第二学期期末数...王华中;焦志敏;
- 探模型 悟本质 提素养——以“SSA”模型的探究与应用为例程如朋;
- 试题评析
- 高考数学试题中的跨学科内容分析——以2021—2023年全国高考试题为例廖达;孙庆括;
- 命题研究
- 高中数学教师编题方法与技巧探析陈鑫城;
- 始于教材 显于本质 彰显素养——一道二次函数综合题的命制与思考徐国红;
- 专题研究
- 也谈复数的大小问题石志群;俞杏明;
- 解题方法
- 基于马尔可夫链的高考概率试题研究关嘉欣;
- 例谈转化思想在高考圆锥曲线问题中的应用艾焰;
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