中学数学月刊2024年07期
- 特约专稿
- 数学教师素养发展的路径喻平;
- 名师教坛
- 单元起始教学：基于逻辑 构建体系 发展素养——以《平面图形的认识(...王晓峰;
- 数学教育
- 数学单元整体教学设计的四重审思段志贵;曹雨花;
- 高中数学阅读能力：特征、价值与培养策略蒋智东;郭红清;
- 高考热线
- 纵观五年新高考Ⅰ卷看高考数学命题导向龙艳文;
- “田忌赛马”中的数学:2024年新高考Ⅰ卷第14题的探究钱月凤;
- 对2024年新课标Ⅱ卷第8题的解析与思考陈超;
- 教材教法
- 基于提升逻辑推理核心素养的数学命题学习——以“向量基本定理”为例孙福明;
- 运用“三问”培养学生数学推理能力——以“全等三角形”单元复习课的...徐贤凯;徐婷;
- 基于项目化学习的高三数学微专题教学实践——以“正方体模型背景下的...何可;
- 一般观念统领下的单元起始课“单项式乘单项式”教学路径研究叶琳;浦叙德;
- 走进课堂
- 基于大单元视角的数学概念课教学——以“任意角”教学为例徐建东;
- 教学设计
- 大单元教学设计的“四部曲”——以《锐角三角函数》为例吴祎璠;
- 基于学业质量标准的微专题教学设计与思考——以“二次函数的最值问题...张阳;
- 一般观念引领下的“图形的相似”专题教学研究蒋美青;
- 比较研究
- 人教版和翰林版初中数学教科书中信息技术运用的比较研究李卓;刘丝美;
- 数学文化
- 中华优秀传统数学文化与初中数学留白创造式教学姚雪凌;汪晓勤;
- 教学随笔
- 省级乡村教育带头人培育站优课评比所见所思刘东升;
- 载文分析
- 近十年数学深度学习研究的文献计量分析王佳文;吴骏;
- 解题方法
- 与导数有关的含参不等式的证明策略刘美良;
- 因势利导 助力学生攻坚克难——从《立足学生思维，突破学习障碍，促...达延俊;
- 竞赛之窗
- 一道2023年保加利亚选拔考试题的探究张巍巍;
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