中学数学月刊2024年10期
- 特约专稿
- ICME-15回眸：从问题解决到问题提出周超;
- 名师教坛
- 基本活动经验：过程性教学中促进学生思维进阶——以初中数学“函数(1)...孙学东;
- 数学教育
- 学习机会视角下“概念源起”的教学意蕴、设计原则与策略王未一;唐恒钧;
- 教材教法
- 伴生数学史的“四序耦合”高中数学教学研究——以“基本不等式”为例韦庆贺;宋卫东;刘希武;
- 结构化视角下函数单元起始课的教学探索与思考李树平;
- 可作即可求 作法即求法——例谈几何构图的重要作用王胜;章蓓蓓;
- 复习之友
- 赏新Ⅰ卷特色 明析备考之策徐瑢;
- 立足概念教学 培育高阶思维——以初中数学“隐圆”问题为例张兴华;
- 教学设计
- 类比建构 逻辑连贯 思维发展——以“圆”单元起始课为例张超;陈书祥;
- 基于ARCS动机模型的“垂径定理”教学设计荆晓玉;段志贵;
- 走进课堂
- 过程性变式在高三一轮复习课堂教学的实践与思考——以“向量基底法解...胡吉蔚;
- 综合与实践
- 项目式学习融入数学常规教学：实施策略与典型案例苏国东;
- 初中数学项目化作业设计与实践研究——以“苏博西馆”项目化研究为例魏玉华;
- 比较研究
- 基于ISM的中美高中数学教材知识结构分析——以“直线与方程”为例竺颖;周超;
- 三版高中新教材“函数的零点与方程的解”的比较研究贾蕊仿;韩龙淑;乔琪;
- 教学随笔
- “新青年”往事与新疆支教体验仓万林;
- 命题研究
- 以中华优秀传统文化为情境的初中数学试题编制举隅刘炜;
- 解题方法
- 比较、联系、深思，建构自己的理解——对一道函数综合题求解的思考王弟成;
- 九省联考第18题的一个背景探析陈晓;
- 学生习作
- 构造正交基解决向量式系数和问题丁杰瑞;洪雨沛;
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